刘一民和罗荣桓,小声对蔡中说:“很简单,我告诉那些旅长们,来一个班长,就补充一个经过训练的新兵班,来一个排长,就补充一个经过训练的新兵排,以此类推。结果,各部队派来的都是思想过硬、战术过硬的骨干,生怕吃亏。”
蔡中听后哈哈大笑,拍着袁国平的肩膀说:“跟着好人学好人,跟着巫婆学跳神。想不到红军中以忠厚著称的战将袁国平,也跟着师长学坏了,变得狡猾了。”
这话说的,让罗荣桓和曾中生也都是微微一笑。
刘一民不理蔡中,对罗荣桓说道:“编练司令部训练新兵的任务很重,再让他们承担教导队的任务有点勉强了。我看不如这样,等到沂蒙山区站住脚后,把教导队下放到各旅,由各旅自办教导队,负责训练培养班、排长。师部要开办抗大山东分校,培养连、营、团级干部和地方县级以上干部。各旅还要自办干部随营学校,培养村长、区长和各级工作人员。这样的话,各根据地可以有自己的干部培养和储备基地,满足斗争需要。”
罗荣桓听后思考了一下,说道:“这个想法很好,最起码可以减少一些长途跋涉过封锁线、敌占区的损失。我还有个想法,我们要在山东办一所正规的综合型大学,培养各类人才,用于根据地建设。要是我们将来胜利了,这些人才就更是宝贝疙瘩,那都是建设新中国的栋梁之才。”
蔡中一听,就接着说道:“山东和冀南的教育基础应该都不错,我们不但要办大学,还要办中学、小学,形成一套完善的教育体系。虽然环境恶劣,但我们不能让孩子们失去受教育的机会。我想啊,只要我们的根据地能够稳定下来,我们就请一些知名学者和教育专家到山东来,到华北来,帮我们建设教育体系。”
曾中生见大家都提了好建议,就说:“我觉得我们的根据地建设还应该由法院和警察部队,法院判官司,警察部队维护正常的社会秩序。遇到战斗,还可以做为我军的辅助部队使用。”
刘一民听战友们这样说,心里特别高兴,就想啊,这些伙计都受了自己潜移默化的影响,思维都已经有点超前了。象蔡中,谁能想到他会提要构建教育体系的的建议?很好,真的很好!
袁国平和他们的想法不一样,他开始掰着指头算了:“这河北、山东人口稠密,兵源充足,我这一期训练3万新兵,一年办上四期,那就是12万人,办三年下来,就是36万人。这36万人中,除去战争中伤亡的,最起码会练出30万精兵,加上我们教导师现有人马,那就是一支40万的精锐之师。有了这样一支部队,加上我们的地方部队,呵呵,小日本的日子就难过了。”
刘一民看了看袁国平,淡淡地说道
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