还是指其实存在家人没有注意到的杀人动机？

　　真世觉得柿谷说的是后者。他一定认为，在东京上班的女儿，不可能对在家乡生活的父亲了如指掌。

　　遗憾的是，她并不能否认这一点。自从考上东京的大学，她就几乎没有回过家，毕业后直接留在了东京。回家探亲最多也只是每年一次或两次，而且大多只住一晚。就连“父亲最近对什么感兴趣”这样的问题，她也答不上来。

　　不过，早在真世离家之前，她和父亲的关系就已经是这样了。她不记得自己关心过父亲在做什么。不，准确来说，她是故意不去关心。这绝非讨厌父亲。真世喜欢父亲，也尊敬父亲。只是彼此都有意地不过多干涉对方的生活。

　　在当地，神尾家是教书世家。真世的曾祖父是社会科老师，祖父是英语老师。英一从未考虑过从事教师以外的职业，挑选大学专业时，也只在英美文学、日本文学和中国文学之间犹豫。但不管选择哪个专业，他都认为古典文学是人类真理的宝库，是教授孩子为人之道的指南。最终，他选择了日本文学，原因很简单，“教的人和学的人都是日本人”。

　　真世懂事时，英一在当地已经家喻户晓。不少人家从真世的曾祖父和祖父辈就开始和她家交好，英一又是一心扑在教育上的好老师，因此在当地非常有名。真世曾多次听人们谈论，英一常对有问题的学生关照有加，或者说，正因为学生有问题，英一才更像亲人一样帮助他们。他甚至曾站在学生一边，向校方提出抗议。

　　从小学开始，真世就被喊作“神尾老师的女儿”。那时她并没有觉得不舒服，因为每次被这样称呼，人们都会加上一句赞扬英一的话。没有人会因为父亲受表扬而不开心。

　　本章未完，请点击继续阅读！第4页/共5页可升入初中后，情况就不一样了。学生很少，只有两个班。上课的时候，她一看到父亲站在讲台上，心里就有些别扭，一直低着头。

　　她终于知道，神尾英一不只是一个为人和善、与学生走得很近的老师，同时也十分严厉—对不认真的学生，他不会纵容任何一个细小的违规行为。这些对一个老师来说是理所当然的，却是真世从未了解的另一面。

　　一天放学回家，她看到有同学在游戏厅玩。其中一个察觉到真世的目光，凑到大家耳边说了些什么。真世当时就有一种不好的预感。几天后，她的担忧果然变成了现实。打游戏的同学被叫到老师的办公室，受到批评。是小镇上别的人向学校举报，可是那几个同学都不信，猜测是真世向英一告的状。流言就这样传开了。从那天起，一些同学开始疏远她。

　　不过学校里也不全是烦心事，也有不少学生非常尊重英一，他们和真世在一起时，跟他们与其他同学相处时一样放松。

　　但要说初中的日子不让人窒息，那是骗人的。考虑到英一的身份，真世不能违反校规，还要避免其他老师的批评；既要考出较好的成绩，又不能让自己太显眼，更不能对学校有怨言。沉默又低调的优等生—这就是真世初中时必须扮演的角色。

　　当然，和在家里一样，她和英一在学校也保持着距离。想必英一也感受到了，能够理解女儿的郁结与疏远。在家时，他没有刻意强调父女的关系，也从来不做带有说教色彩的事，而是把已是初中生的女儿当大人看待。

　　真世升入高中后，这种关系也没有改变。对英一来说，如果让他突然在真世面前摆出父亲的姿态，他会觉得抵触。真世也做不到现在才开始对父亲撒娇。时至今日，两人都没有更加亲近。

　　因此，真世可以说是对英一一无所知。即使父亲遇害，她也无法向警察提供更多可供参考的线索。

　　请收藏：https://m.lt6.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）