忘记了这不是他的画了。
校长心烦意乱地说了一句：“你们隔壁的，叫夏煜伟。”
这事就算结束了。
最后，学校公布的名额是夏煜伟。
其实，在校长办公室里发生的事情，有几个学生看到了。
夏煜伟也知道了王老师为自己做的事情。
他有些懵，不明白这是为什么。
上课时，王老师讲课仍然蔫蔫巴巴，潘敬看着他，竟然难得的没有一丝困倦。
这是真正天真的人。
天真只是个形容词，没有褒义、也没有贬义。
但天真是个很珍贵的东西。
所有人都会慢慢失去一部分天真，成为一个成熟的、合格的大人。
但是王老师的天真还在，还很干净。
夏煜伟很认真地听课，下课了很认真地画画。
他觉得王老师为自己做了很多，他不想让他失望。
夏煜伟想变得更优秀，想成为一个很厉害的人，不让老师为自己操心，也不用去和校长吵架。
所以，当夏煜伟挨了打之后，他也没有说出来，只是带上了口罩。
有人问他时，夏煜伟也只是简单地说自己感冒了，不想传染给大家。
他小小一只，缩在自己的座位上，低着头。
但是潘敬这几天时常会看他一眼，她怕夏煜伟会低落下来，放弃画画。
所以潘敬很容易就发现了不对。
即使带着口罩，夏煜伟脸庞的不对称也会显露出来。
课间夏煜伟低着头去卫生间的时候，潘静跟上去，在拐角处追上去，拦住他。
“你受伤了。”潘敬严肃地说。
夏煜伟慌张地看了看周围，确定没人后，他没有隐瞒。
小男孩打开了口罩。
他的嘴角是肿的，脸颊上有指甲的划痕。
潘敬忍着气，问：“身上还有伤吗？去医院了吗？”
夏煜伟声音很小：“身上有些青，没去医院。我怕爸爸妈妈担心，就没有说。他们很忙，回家晚，没注意到。”
潘敬有些心酸：“我爷爷是医生，放学后你跟我回家，爷爷给你看看。”
夏煜伟犹豫了下。
潘敬语气强硬：“必须去，你年纪还小，如果伤了骨头，会疼一辈子的。”
夏煜伟终于点了点头。
潘敬终于问出来最关键的问题：“谁打的？”
夏煜伟闭着嘴，坚持不说话。
如果一个孩子在遭受暴力后，选择了沉默。那么就说明在他心里，施暴者的力量是压制他的。
他认为，倾诉也没有用。
潘敬没有问，在心里想着，能是谁？
应该不是社会上的人，夏煜伟看起来普普通通的，不像身上有钱的样子。
潘敬想了想最近学校里发生的事情，心里有了猜测。
潘敬不记得那孩子的名字了，但是记得他最特殊的身份：“校长的儿子？”
潘敬问出来之后，夏煜伟立刻慌张起来，他左顾右盼，很怕被人听见。
然后，夏煜伟恳切地看着潘敬：“敬敬，不要告诉王老师好吗？”
“我怕他知道了又去找校长吵架……”
潘敬无力地看着他。
被打了，能怎么办？
没有证据报警。更何况，还有未成年人保护法，只会被批评教育一下。
夏煜伟还要在学校里读书。
就算王老师知道了，难道真的再去找校长吵架吗？
吵完之后呢？
王老师也只是一个普普通通，没什么本事的小老师。
闹大之后，很可能出现的结果是，王老师被排挤，夏煜伟被记恨。
潘敬明白，他们都被卡在笼子里，无法挣脱。
潘敬只能做自己能做的事情。
“今天放学后去我家，让爷爷看看伤。”潘敬说：“以后我们都送你回家。”
“别怕，以后你不会再挨打了。”
在成长过程中,人一直在打破自己的认知，从水晶球里爬出来，看到了更真实的世界。
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