天高地厚。
对方刚来肯定不知道集成电路EDA技术有多难。
数理化三科学得好又如何。
高中课程交叉的内容其实并不多,每门学科都会有独立的体系和思维方法,要想取得高分还是有办法。
但集成电路EDA技术就不一样了,涉及多门学科的综合知识,强调的是跨学科和综合思维的重要性,高中那一套在这里很难行得通。
夏青想到写给《半导体》编辑那封邮件下面的落款,她还真的想看看骆垚的表现,不过在此之前,她还是需要先问下骆垚。
“骆垚,你昨天才刚入学,这次测验你可以不参加。”
夏青其实不想让骆垚参加这次的测验,毕竟一个聪明人能够从全班同学的反应看出,集成电路EDA技术有多难。
特别是对于他这个一天都没有学过的人来说。
想要光靠他自己那点数理化储备来解决整张测验卷子的问题,根本不可能!
本来夏青是想给骆垚一个台阶下,想让骆垚知难而退。
可惜,骆垚根本就不知道什么叫做“难”,他反而还一脸期待地说:“老师,是你出的题吗?”
这是什么问题?
从来没有被问过这个问题的夏青没有搞明白骆垚为何有此一问,但还是回答了他。
“是我出的。”
居然是夏教授出的题,太好了,他正好想看看夏教授的水平。
骆垚脸上露出了微笑,说:“那我参加。”
不光夏青愣住了,教室里面的五十来号人也愣住了。
看来新来的学霸还不知道集成电路EDA技术的凶残!
现在他还说想参加,一会儿绝对要哭着找爹妈!
曾几何时,我们也是这样太傻太天真,没想到学霸也和我们一样!
沉默的教室里面大家都向骆垚投去了同情的目光,他们仿佛预感到接下来骆垚是如何抓耳挠腮,唉声叹气了。
夏青也拿骆垚没有办法,机会反正都给了,不珍惜机会,那就不能怪她了。她当即把卷子发了下去,果不其然,教室里面传来了阵阵吸气的声音。
夏青为了检验她最近的教学质量才出的这一套测验题,现在光听教室里面的吸气声,她就知道完了。
这一届学生绝对是她带过最差的一届!
夏青一扫下面,那群学生在她看来已经化身成了动物园的猴子,在座位上做出了千奇百怪的姿势。
他们脸上唯一相同的特点就是,全部都一脸茫然,连学习委员唐东都无从下笔。
夏青不死心,从讲台上走了下去,从门边那一列的学生旁走过,挨个地看他们答题的情况,等看完第一列学生的答题情况后,夏青头疼了。
有些专业性很强的题不会就算了,怎么送分题也不会?
夏青又走向第二列,第一个人是王野,王野此时已经在草稿纸上面算的走火入魔,夏青在旁边看了一会儿就发现了两个
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