1)第219章 堀北的改变_比企谷的实力至上主义教室
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  为了取得这次体育祭胜利,基本上各个班级都会以能力制为主,也就是在决定参赛顺序的时候优先照顾体育好的学生。

  虽然视每个班级的情况应该会有微调,但大体上都是这样不会有错。

  唯独d班决定无视这次体育祭的胜负,优先照顾弱者。

  照理来说应该不太可能有人反对,可这种做法同样忽略了班里那批体育既不好也不差的学生。

  以轻井泽的发言为开端,其他人也站出来了。

  “我同意轻井泽同学的意见。”篠原如此说道,“虽然我不怎么擅长体育,但也不是完全没有获胜的希望,我不想随便舍弃拿到前三名的机会。”

  为了照顾体育差的学生,就要安排他们分到一组,以此来提高这两人获胜的机会。

  举个例子,一百米赛跑是由每个班级各自派出两人进行比试。

  d班有着跑得快的平田和须藤,以及跑得较慢的山内和外村。

  想要追求班级胜利的话,那自然是避免绫小路和须藤被分到同一组,而是让他们和另外两个慢得跑的学生组队,尽可能在比赛里拿到更多的第一名。

  这也就意味山内和外村被当成了弃子。

  可如果让能力相似的排到一组,至少能防止这两人都是最后一名。

  不过反过来说,平田和须藤就少了一次拿到第一名的机会。

  当然这只是举例,d班没几个学生有这么强的体育能力,可他们偏偏就有种迷之自信,认为自己要是运气好的话,说不定就能碰到全是弱小的选手。

  堀北一脸头疼地道:“我不明白你有什么不满,这种做法也是为了班级好。”

  “可获胜了就能得到宝贵的考试分数……总之,我觉得没必要刻意分组,让大家按照各自的想法去组队比较妥当。”

  简单来说,这帮家伙就是想和弱者分到一组。

  假如性格强势的篠原去邀请不擅长体育又很懦弱的佐仓,恐怕后者是不敢拒绝的吧。

  “给我适可而止。”堀北没好气地道,“先不说你平时要是好好学习,这种时候就不用去依靠奖励的分数了,而且如果你真有能力夺取前三,那让你去和须藤君竞争也没问题吧?本来这种比赛就没简单到像你这样的半吊子都能获奖。”

  像篠原这样以为自己能进前三的学生应该不在少数,可堀北的话等于彻底否定了他们。

  虽然有点难听,但的确是事实。

  另外像须藤这种体育好的学生都老老实实听从安排,其他人更是不好再说什么。

  然而,轻井泽却还是不想就此放弃。

  “堀北同学,你说的我都明白,我也不想班里有人落入年级最后十名,可你的做法等于硬逼着其他人让步,那样班级真的能团结起来渡过难关吗?”

  她像是护着篠原似的,一边说还一边瞪着堀北。

  可比企谷总觉得她说这些话并不是真心的

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