再起来继续练习。

　　周六，周日，休息日的时间也在不断的练习之中。

　　肖邦的那一首练习曲，冬风练习曲傅调已经练习到了一个目前最完美的境界，他除非再领悟一些其他的东西，否则他基本上不可能再进步。

　　因此，他将自己的注意力放在其他的练习曲之上。

　　很快新的一周开始。

　　傅调依旧没有来上课。

　　一些老师感觉到奇怪，不过并未太在意，只当他请假先离开。

　　毕竟傅调在学校里并不算那种特别出名的人，大家都只是知道有傅调这个人，和傅调关系并不是特别亲密。

　　傅调没来上课就没来上课呗？毕竟经常有人请假，这件事没什么大不了的。

　　不过，这些并不在乎傅调的人之中有一位老师感觉到了不舒服。

　　当下一周周一的时候，原本准备让傅调继续担任教材的爵士乐老师突然发现，傅调居然不见了？

　　教爵士以及流行音乐的老师他感觉到了不对劲。

　　他正按照之前的课程安排去上课，傅调不在的第一周上课的时候其实也还好，毕竟他也有其他班的课程，没有傅调就没有傅调呗？正常上课就行了。

　　大家老老实实的学习，也不会有什么特别大的问题。

　　但是很快，他便感觉到了不对劲。

　　教学进度……变慢了？

　　爵士老师站在讲台的一边，看着舞台上的那位练习的同学，满脑子问号，他摩挲着自己的下巴，一时间不知道说什么好。

　　此时此刻他面前的这个人，演奏的和之前差不多，但是不知道为什么，他错误的地方改正起来特别慢，慢到了离谱？

　　不，不对。

　　不是慢到了离谱，准确讲，应该是之前的速度快到了离谱。

　　这些人改正的速度和其他班上的同学差不多，都是弹奏两三遍才能够将错误完全改正，将音乐演奏的更为完美。

　　但是现在这个完全不对啊！

　　要知道之前可是说一遍，傅调演示一遍，然后所有人就可以完美地理解他所想要的一切了，为什么现在却成为这个样子？

　　老师想了许久都没有想到一个确切的答案，总不可能是因为傅调太过于牛逼，和自己的教学质量无关吧？

　　爵士老师想了一会儿，立刻将这个念头排除出自己的脑外。

　　再怎么说他都是教书教了好几年的人了，怎么可能还不如一个请假半年，然后过来没几天就又消失的普通学生呢？

　　然而，等到了第二周，傅调又没有过来的时候，他终于慌了。

　　“所以……你们就没有任何一个人知道傅调去哪里了吗？”

　　老师表情无比凝重地看着面前众人，对着他们问道。

　　教室里的那些学生相互看了一眼后，同时摇头。

　　“不清楚。”

　　“傅调从来不和我们上一些大课，我们对他完全没有了解。”

　　“可能需要问他的舍友？你们有谁认识他的舍友吗？”

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