他想的有点出入,内容全是关于心理学的。
这很荒诞,因为种种迹象都表明,这是一所私立高中。
这些学生还在上高一,高一学心理……
不过,并不重要。
杜维看着自己的学生们,平静的说道:“我是你们的心理老师杜维,这节课由我来给你们上,你们还记得,上一次我给你们讲到哪一课了吗?”
有人回答道:“老师,您上一节课讲到了基础心理学第4目,第五小节的微表情。”
杜维点了点头:“很好。”
他问的是上一次,而不是上一节。
而教案里的内容,正好和上一节课接上。
换句话说,他这个老师是强行嵌入这所学校的,之前的所有记录,都被某种存在,编制好了。
就像是在玩角色扮演的游戏,杜维临时扮演起了一个心理老师的角色。
不过,他的确打算给这些学生们,好好上一课。
想到这。
杜维把教案直接丢在了讲台上:“同学们,微表情是心理学的入门课程,它是一个分支,每个人都会有微表情,这是下意识的。”
“没有受过相关训练,或者相关从业经历的人,很难做到隐藏微表情。”
“撒谎的时候,有的人习惯性耷拉着眼皮。”
“隐藏秘密的时候,有的人则会表现的若无其事,比以往都要镇定。”
“那么如何通过微表情,发现对方的秘密呢?”
杜维走下讲台,向他的学生们提出了一个问题。
有人得意的回答道:“老师,我知道,我们通过总结对方的表情规律,通过语言引导对方,从而发现对方的秘密。”
杜维赞许的点了点头:“你说的很对,实际上只是书面用语,所有人都知道这么做可以,但很少有人能做到。”
“所以这节课我不会和你们讲任何理论知识,而是会让你们体验一次,心理学的魅力。”
说到这的时候,他语气有些异样。
角色扮演的游戏,听起来很有趣,可他根本不想按照设定的剧本演下去。
和这些学生的接触,就是第一次试探。
让学生们想起它们的恶灵身份。
试探某个存在的底线,是否会为自己背书圆谎。
假如会背书的话,他准备继续搞破坏。
那些学生们还不知道他们的老师要做什么,一个个神情兴奋,对于这个年纪的学生来说,他们喜欢新鲜刺激的事。
“这太酷了。”
“老师你是打算让我们实操,互相用微表情寻找别人的秘密吗?”
听到这话,杜维笑着说:“不,是我用微表情,找出你们的秘密。”
说着,杜维走到了那个学生乔安娜的面前,先从她身上下手。
乔安娜有些紧张:“老师,我可没有什么秘密。”
杜维看着她的双眼,平静无比的说:“每个人心里都有秘密,但每个人都想要将它埋藏的更深,而有的人则是因为受过很严重的创伤,潜意识将那些秘密遗忘了,但我们可以通过心理学的手段唤醒它。”
“柔和一点的办法,是先缓和对方的关系,让对方放松警惕。”
“但我不喜欢这种办法,我喜欢更直接干脆的指出对方的矛盾点,刺激对方做出反应。”
“所以乔安娜同学,你的闺蜜今天为什么没来上课呢?”
“是因为你们之间发生了矛盾吗?”
“你很讨厌她,所以你对她做出了很过分的事!”
“那么我们再大胆的猜测一下,你杀了她对吗?”
话音落地以后,整个教室都安静了下来。
乔安娜面色惊恐,所有人都盯着她,面无表情……
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